赋能教师成长,激发办学活力  

作　　者：张建生 

机构地区：[1]淮滨县实验小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第12期53-54,共2页

摘　　要：教师是教育发展的第一资源,是建设高质量教育体系、实施高质量教育的根本力量。学校需要不断提升教师专业水平,促进课堂提质增效,从而切实为学生减负,为学校赋能。近年来,淮滨县实验小学在积极落实"双减"政策、推进教育教学质量提升的同时,持续探索促进教师专业成长的有效策略,为教师发展搭建多元平台,让更多教师在前行中找到成长的力量,为学校的可持续发展提供强大支撑。

关 键 词：教师专业水平 高质量教育 教师成长 有效策略 办学活力 学生减负 可持续发展 淮滨县 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]