新时代初等教育学“三大体系”建设探析——全国初等教育学第十二届学术年会述评  

Exploration on the Construction of"Three Systems"of Elementary Pedagogy in the New Era:Review of the 12th National Annual Academic Conference on Elementary Pedagogy

作　　者：刘立德[1,2,3] 阮成武[3,4] 肖英鑫 Liu Lide;Ruan Chengwu;Xiao Yingxin

机构地区：[1]人民教育出版社,北京100081 [2]人民教育出版社课程教材研究所,北京100081 [3]全国初等教育学学术委员会 [4]安徽师范大学教育科学学院,芜湖241000

出　　处：《中国教育科学（中英文）》2024年第5期154-159,共6页Education Sciences in China

基　　金：国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学重大课题“中国特色现代教育学体系发展与创新研究”(VAA210003)。

摘　　要：2023年11月18日至19日,全国初等教育学第十二届学术年会在安徽省芜湖市召开。本次年会以“初等教育学‘三大体系’建设与高质量小学教师教育体系构建”为主题,由全国初等教育学学术委员会主办,安徽师范大学教育科学学院承办,《中国教育科学》《课程·教材·教法》《教育史研究》等期刊和安徽省教师教育协同创新中心协办。

关 键 词：安徽师范大学 初等教育学 教育科学学院 教育史研究 小学教师 教育体系构建 安徽省芜湖市 协同创新中心 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]