构建留白课堂,培养创新意识——HPM视角下单位分数的教学  

作　　者：李怡泉 马艳娇 李丽娜 

机构地区：[1]同济大学附属实验中学,上海201805

出　　处：《数学教学》2024年第10期30-34,40,共6页

摘　　要：1引言《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:学生通过数学课程的学习,掌握适应现代生活及进一步学习必备基础知识和基本技能、基本思想和基本活动经验;激发学习数学的兴趣,养成独立思考的习惯和合作交流的意愿;发展实践能力和创新精神,形成和发展核心素养,增强社会责任感,树立正确的世界观、人生观、价值观^([1])。“创新意识”是义务教育数学课程标准提出的核心素养之一,因此发展和培养义务教育阶段学生的创新意识和创新能力的教学研究就具有重要意义.

关 键 词：基本活动经验 核心素养 单位分数 留白 培养创新意识 数学课程 教学研究 创新精神 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]