《纸船和风筝》教学设计  

作　　者：蔡媛媛 

机构地区：[1]广东汕头市华侨试验区金湾学校

出　　处：《小学语文教学》2024年第34期33-34,共2页

摘　　要：教学目标:1.综合运用多种方法识字,认识“筝、鼠”等12个生字,正确书写“折、张”等8个生字,会写“纸船、松果”等7个词语。2.继续学习默读,读懂故事内容,体会松鼠和小熊之间的友谊。3.感受友谊带来的快乐,初步懂得如何交朋友和维护友谊。教学过程:第一课时任务一:学习默读,猜读生字1.导人:(师板书课题,生齐读。)课题中有个生字,(师指“筝”字)谁来猜一猜,这是什么字?你是怎么猜出来的?

关 键 词：板书课题 第一课时 教学设计 猜读 默读 教学目标 纸船 齐读 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]