德育为先 全面育人  

作　　者：张丽芳 

机构地区：[1]福建省宁德市寿宁县第二实验小学

出　　处：《家教世界》2024年第16期4-5,共2页

摘　　要：深挖教材内容数学作为小学阶段的基础学科,课程内容具有多重价值,即以显性的数学知识为载体的数学方法、数学思想,以及隐性的价值观念、人生观等。教师要重视运用教材内容,挖掘教材中隐含的德育知识,实现教书与育人的紧密结合。

关 键 词：全面育人 挖掘教材 数学方法 深挖教材 多重价值 小学阶段 德育知识 德育为先 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]