乡土资源在幼儿园高质量课程中的新探索  

作　　者：李桂芳 

机构地区：[1]广州市从化区幼儿园

出　　处：《师道（教研）》2024年第11期42-43,共2页

摘　　要：在新时代背景下,我国学前教育正经历着从数量增长向质量提升的转变。探讨如何有效地建设基于乡土资源的高质量幼儿园课程,对于推动幼儿园教育本土化的高质量发展具有重要意义,对于传承和发展地方文化、促进社区参与和家园共育也具有积极作用。

关 键 词：乡土资源 幼儿园课程 家园共育 教育本土化 质量提升 社区参与 我国学前教育 新时代背景下 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]