“双减”下分层教学模式在小学数学教学中应用分析  

作　　者：萧永洪 

机构地区：[1]东莞市桥头镇中心小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第11期156-156,共1页

摘　　要：伴随新课程改革的逐渐深入推进,教育部门越来越重视教师教学模式的转变,要求教师应当转变教学理念改进和完善教学方法,不断培养学生的创新水平和实践能力。在小学数学教学过程中要求教师应当以“双减”政策为背景,逐渐实行分层教学模式,以此为基础不断提高小学数学教学效率。下面,笔者阐述了分层教学模式的概述以及分层教学模式在小学数学教学中的应用,进而不断提高小学数学教学效率。

关 键 词：小学数学 数学教学效率 分层教学模式 教学方法 新课程改革 教学中的应用 转变教学理念 改进和完善 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]