巧设晋级 激趣乐写  

作　　者：胡燕玲 

机构地区：[1]广州市海珠区滨江东路小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第11期184-185,共2页

摘　　要：一年级写字教学是小学语文教学的基础部分,具有重要的启蒙意义。因此,结合低年级学生的年龄特点,在一年级的写字教学中设置有效的晋级奖励机制,激发学生的书写兴趣,使学生乐于书写、善于书写,很有必要。一、激发书写兴趣,明确晋级目标教师要根据班级学生学情,创设适合且有效的教学方法,逐步引导学生迈进书写大课堂。

关 键 词：写字教学 激趣 学生学情 小学语文教学 奖励机制 乐写 书写兴趣 启蒙意义 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]