由境生情 情理共生——单元整体意识下单篇课文《司马光》教学设计与意图阐释  

作　　者：李慧玲 

机构地区：[1]浙江省台州市三门县心湖小学,317100

出　　处：《小学语文教师》2024年第11期33-35,共3页

摘　　要：教材解析统编教材三年级上册第八单元以“美好的品质”为主题,编排了《司马光》《灰雀》《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》4篇涉及古今中外人物故事的课文。4篇课文有共同的任务——学习带着问题默读,理解课文的意思。如,默读课文,思考《司马光》讲了一件什么事;想一想列宁和小男孩对话时心里想什么;找出描写战斗激烈的内容,说说你对“手术台就是阵地”的理解;说说这个“粗瓷大碗有什么感人的故事”。

关 键 词：统编教材 单元整体 人物故事 教材解析 《司马光》 默读 单篇课文 生情 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]