赋能家长, 共筑混龄工作坊新生态  

作　　者：田婧婷 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区九龙湖幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2024年第11期14-16,共3页

摘　　要：家长是幼儿园重要的合作伙伴。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着家长育儿理念的普遍提升,以及信息时代带来的沟通便利,家长深度参与幼儿园课程建设是时代发展的必然趋势。我园基于“家文化”基础理念,不断探索教育信息化与家园工作相融合的实践路径。家长参与混龄工作坊就是创新家园合作模式的例证。目前,这一实践颇有成效,在丰富幼儿园教育资源的同时,将幼儿园从教育的“孤岛”中解救出来,提升了教师的信息技术能力,打造了家园合作的新样态,有力促进了家园社协同共育。

关 键 词：工作坊 教育信息化 深度参与 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 信息技术能力 混龄 家长参与 家园合作 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]