幼儿园的高质量发展呼唤有效教研  

作　　者：何得锦 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2024年第11期48-50,共3页

摘　　要：开展有效教研是提升教育质量的重要途径,也是实现教师专业发展的主要方式。学前教育正处于关键时期,为实现高质量发展,幼儿园应加强教研工作,积极开展有效教研,从而促进幼儿教师专业素质和幼儿园教育教学质量的全面提升。本文将聚焦于幼儿园教研过程中面临的主要问题,探究优化幼儿园有效教研的路径。

关 键 词：有效教研 教师专业发展 学前教育 幼儿园 幼儿教师专业 提升教育质量 加强教研 全面提升 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]