加强教研

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幼儿园的高质量发展呼唤有效教研
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第11期48-50,共3页何得锦 
开展有效教研是提升教育质量的重要途径,也是实现教师专业发展的主要方式。学前教育正处于关键时期,为实现高质量发展,幼儿园应加强教研工作,积极开展有效教研,从而促进幼儿教师专业素质和幼儿园教育教学质量的全面提升。本文将聚焦于...
关键词：有效教研 教师专业发展 学前教育 幼儿园 幼儿教师专业 提升教育质量 加强教研 全面提升 
加强教研项目化建设助力校本教研提质增效被引量：1
《教书育人（校长参考）》2023年第7期53-55,共3页陈发达 蔡忠仁 
校本教研以本校教师为主体,以实际教育教学中遇到的真实问题作为研究对象,以提升教书育人水平和促进教师专业化发展为目标。以项目的形式开展校本研究,加强项目规划和配套措施建设,能够极大地助推教学问题解决策略研究的高质高效实施,...
关键词：校本教研 现状 项目化 学习共同体 提质增效 
加强教研队伍建设的政策创新:基于14省教研政策的文本分析被引量：1
《课程教学研究》2023年第6期99-108,共10页袁志芬 
广州市教育科学规划2019年度重点课题“中小学课程建设质量提升的区域路径研究”(201912040)的研究成果。
加强教研队伍建设是充分发挥教研工作对基础教育质量支撑、推动作用的关键,分析14个省份加强和改进基础教育教研工作的政策文本可见,地方政策重点关注教研队伍建设的五个方面:教研员的配备、教研员的遴选与准入、教研员的培养、教研员...
关键词：教研员 教研队伍建设 政策创新 
加强教研基地项目建设 支撑基础教育高质量发展被引量：2
《课程教学研究》2021年第5期4-7,共4页傅湘龙 
广东省基础教育教研基地项目建设研究小组研究成果。研究小组组长:傅湘龙副组长:李海东、曾令鹏核心成员:鲍银霞、钟守权、罗永华、梁惠燕、吴晓军、余耿华、程俊、钟国荣、王琳珊、陈家运、吴有昌、胡军苟、李英、杨健、陈式华、朱光明
中华人民共和国成立以来,我国逐步建立起独具特色的基础教育教研制度,该制度是我国基础教育教学管理制度的重要组成部分,是保障课程教学改革、提高教育教学质量和促进教师专业发展的重要支撑。新时代为我国基础教育发展和教师队伍建设...
关键词：基础教育质量 教研工作 基础教育发展 教师专业发展 教研制度 教师队伍建设 提高教育教学质量 加强教研 
加强教研基地建设 创办英语特色学校
《辽宁教育》2021年第5期85-86,共2页周士杰 
自建校起,抚顺市顺城区大自然小学就把创办英语特色学校作为办学目标之一。经过多年的努力,学校现已成为抚顺市英语教研基地、顺城区英语学科建设基地、抚顺市唯一一所"国家外语实验学校"。在加强我校英语学科的基地建设,打造品牌学科...
关键词：办学目标 一所 引领作用 顺城区 英语特色 打造品牌 英语学科 抚顺市 
加强教研队伍建设 加快提升“三区三州”教研工作质量被引量：1
《中国民族教育》2021年第1期28-29,共2页线亚威 
2019年,为全面调查"三区三州"基础教育教研工作状况,了解"三区三州"基础教育教研取得的成绩,找准存在的突出问题,并提出有针对性的对策建议,笔者所在的项目组对"三区三州"教研机构进行了全面的调查研究,并深入西藏、新疆、四川等地进行...
关键词：教研工作 教研机构 教研员 基础教育 现场访谈 对策建议 教育教研 项目组 
校本教研的组织需要从模仿到创造
《中国民族教育》2020年第9期55-57,共3页刘长存 
在我担任高中校长的十年时间里,对于校本教研的领导经历了大致两个阶段。一开始的几年是模仿型教研,主要强化校本教研的制度建设,如实施"三定"(定时间、定地点、定主题),加强教研的过程检查与活动记录,确保教研活动规范开展。
关键词：校本教研 教研活动 高中校长 加强教研 
教研是保障基础教育质量的重要支撑被引量：5
《人民教育》2020年第18期33-34,共2页顾明远 
2019年11月,教育部发布了《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(简称《意见》),文件充分肯定了教研工作在促进我国基础教育改革和提高教育质量中发挥的重要作用,提出了进一步加强教研工作的意见。这是落实全国教育大会精神...
关键词：教研工作 基础教育质量 基础教育改革 《意见》 加强教研 提高教育质量 重要支撑 重要举措 
阳泉市郊区实验小学:加强教研体系建设 促进教学质量提升
《山西教育（管理版）》2020年第8期29-30,共2页谢军凤 
教学质量是学校工作的生命线。提高教学质量不仅是学校发展的永恒主题,同时也是检验学校办学水平的重要指标。在学校的教学管理工作中,阳泉市郊区实验小学始终坚持"以问题研究为导向,强科研提效率;以自主发展为路径.
关键词：学校办学水平 教学管理工作 实验小学 教学质量 教研体系 阳泉市郊区 永恒主题 提效率 
"爱阅读"行动:跨界融合新育人
《浙江教学研究》2020年第2期33-36,共4页曹鸿飞 郭传兴 
为加强教研工作交流,推动教研工作创新,2019年浙江省教研室为开展了市、县(市、区)教研工作亮点评选活动,共有20个项目被评为浙江省2019年市、县(市、区)教研工作亮点。本期“教研创新”选登部分地区教研工作亮点的实践经验,以飨读者。
关键词：教研工作 跨界融合 教研创新 育人 亮点 加强教研 实践经验 评选活动 
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