运用读写结合 提升语文素养  

作　　者：杨周 

机构地区：[1]南通市实验小学

出　　处：《小学阅读指南（低年级版）》2024年第12期15-17,共3页

摘　　要：阅读是学生获取知识、认识世界的重要途径,它使学生得以接触并沉浸于丰富的语言材料中,从而掌握多样化的写作技巧和表达方式。这一过程不仅能够促进学生思维能力的发展,还能提升他们的审美体验与人文素养。同时,写作能够表达个人思想、拓展思维,让学生能以写作的形式,将思维成果、情感体验与丰富想象转化为文字,从而锻炼他们的语言表达能力与逻辑思维能力。

关 键 词：语言表达能力 思维成果 读写结合 拓展思维 学生思维能力 丰富想象 写作技巧 人文素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]