“构造函数解不等式恒成立问题”的专题设计  

作　　者：王德金 

机构地区：[1]江苏省连云港市城头高级中学

出　　处：《中学数学》2024年第23期19-20,共2页

摘　　要：典型问题的解法具有极高的研究价值,适度总结推广可用于类型题的破解中.因此解法探究教学中,建议引导学生深入挖掘问题解法,提炼生成策略,再适度拓展变式,强化练习.下面整理“构造函数破解不等式恒成立问题”的教学微设计,以供研讨借鉴.

关 键 词：专题设计 构造函数 解法探究 生成策略 不等式恒成立问题 问题解法 教学微设计 强化练习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]