户外游戏,答好儿童成长的新问卷  

出　　处：《教育家》2024年第47期7-7,共1页Educator

摘　　要：《幼儿园保育教育质量评估指南》明确要求:“幼儿户外活动时间在正常情况下,每天不得少于2小时,运动不少于1小时。”伴随自主游戏的广泛开展,其中的户外游戏成为幼儿园实践的重点游戏,也展现出精彩纷呈的活动内容。但是,很多户外游戏表面热闹,实则缺乏计划性和连续性;一些幼儿园无法足额保障户外时间,幼儿参与户外游戏的机会减少;户外游戏的内容和材料单一,游戏组织形式高控;部分教师不重视户外游戏的观察工作,指导随意性很强……每个孩子能否通过户外游戏获得发展、获得多大程度的发展,成了“薛定谔的猫”,效果难以评断。

关 键 词：户外游戏 儿童成长 自主游戏 教育质量评估 幼儿户外活动 幼儿参与 幼儿园 薛定谔的猫 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]