以多元评价促进幼儿社会性发展  

作　　者：王媛 赵敏 

机构地区：[1]山东省青岛市崂山区第二实验幼儿园

出　　处：《教育家》2024年第47期69-69,共1页Educator

摘　　要：幼儿园教育评价应自然伴随整个教育过程进行,这对于促进幼儿全面发展、实施个性化教育、加强家园合作、提升教育质量和培养幼儿自我认知能力等方面都具有重要意义。山东省青岛市崂山区第二实验幼儿园建立多元化评价体系,在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法对幼儿发展状况进行评估,以更好地促进幼儿的社会性发展。

关 键 词：实验幼儿园 个性化教育 社会性发展 幼儿发展 多元评价 青岛市崂山区 多元化评价体系 教育教学过程 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]