聚焦“动手做”板块 提升学生思维品质——苏教版五上“动手做”的实践研究  

作　　者：陆瑶瑶 

机构地区：[1]江苏省南京市浦口区实验学校

出　　处：《小学教学设计》2024年第35期4-7,共4页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》再次强调应将“双基”转变成“四基”,除了基础知识、基本技能外,增加了基本思想方法和基本活动经验的要求。苏教版小学数学教材除了增加系统相配套的《数学实践手册》外,还从一年级开始。

关 键 词：基本思想方法 基本活动经验 苏教版小学数学教材 数学实践 动手做 四基 义务教育数学课程标准 学生思维品质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]