把握整体脉络 构建完整认知——《认识射线、直线和角》教学与思考  

作　　者：李双 

机构地区：[1]江苏省淮安市楚州实验小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第35期57-59,共3页

摘　　要：《认识射线、直线和角》是苏教版四年级上册第八单元垂线与平行线的起始课,作为“图形和几何”领域的基石,,其重要性不言而喻。新一轮的数学课程改革强调知识的整体性、关联性和结构性,这也成为提升教学质量、促进学生全面发展的关键。教材在编排上注重了知识的衔接与拓展,既回顾了线段和角的初步知识,又为后续学习角的度量。

关 键 词：初步知识 起始课 提升教学质量 数学课程改革 后续学习 角的度量 整体脉络 苏教版 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]