大观念视域下初中英语单元整体教学实践  

作　　者：李慧 

机构地区：[1]河北省石家庄市第二十三中学

出　　处：《中学生英语》2024年第44期11-12,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言《义务教育英语课程标准(2022年版)》中对“单元整体教学”进行系统阐述,指出教师积极对英语课堂教学的理念及方法进行革新,可以推广运用单元整体教学模式。目前来看,初中英语教学中,单元整体教学已经较为广泛和成熟,强调对课时和知识内容进行整合,以单元形式设计和开展教学活动,且单元整体教学活动突出连贯性、阶梯性。与此同时,“大观念”在初中英语单元整体教学中发挥重要作用,可以对单元中零散的知识内容进行统摄和整合,还可以揭示英语学科的核心本质。初中英语单元整体教学实践中,教师必须确保单元整体教学活动中有适切的大观念,发挥大观念的统摄作用。

关 键 词：初中英语 单元整体教学 英语课程标准 义务教育 阶梯性 核心本质 教学活动 视域下 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]