小学英语词汇教学方法的探索与实践  

作　　者：徐颖 

机构地区：[1]甘肃省武威第十七中学

出　　处：《中学生英语》2024年第44期31-32,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：前言英语词汇学习对于小学生来说是一个关键而具有挑战性的环节。作为小学英语教师,需要运用各种教学技巧和智慧,以更具吸引力的方式教授词汇,优化教学方法,从而激发学生对英语的兴趣。这样,学生不仅能更好地掌握英语词汇,还能在学习的过程中感受到英语的魅力,从而更加自信地面对英语词汇的挑战。1.探索小学英语词汇教学方法的重要性英语词汇是英语学习的基石,是语言理解和表达的基础。在小学阶段,学生正处于语言学习的关键时期,他们的大脑对于语言信息的处理能力特别强,记忆能力也相对较好。

关 键 词：优化教学方法 小学英语教师 英语词汇 小学英语词汇教学 记忆能力 教学技巧 小学阶段 学习的过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]