小学音乐教学方法的改革与创新实践  

作　　者：肖长青 

机构地区：[1]广西壮族自治区南宁市五一东路小学

出　　处：《成长》2024年第17期64-66,共3页Growing

摘　　要：在我国的传统文化传承进程中,音乐属于非常重要的一部分内容,但是目前我国还有许多学校与教师并未将音乐教育放在重要位置,导致音乐教育一度成为部分学校的边缘课程。新课标改革的到来,素质教育在新教育制度的基础下逐步展开,不仅打破了传统教育思想的限制,还强化了社会各界对音乐教育的进一步关注。

关 键 词：传统教育思想 小学音乐教学 传统文化传承 素质教育 新课标改革 音乐教育 学校与教师 新教育制度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]