初中生物大单元教学中生命观念与理性思维的培养路径  

作　　者：张晓丽 

机构地区：[1]济南市槐荫区医学中心实验学校

出　　处：《成长》2024年第17期112-114,共3页Growing

摘　　要：初中生物教学中学生科学素养的提高关键在于生命观念和理性思维。所谓生命观念,就是指人们对于生命现象、生命过程以及生命过程中所表现出来的规律有一个正确的认识与了解;所谓理性思维,就是人们在认知与解决问题时所采取的逻辑推理与批判性分析的一种思维模式。在教育改革不断深入的今天,生物教学如何有效地发展学生生命观念和理性思维成了教育工作者的一项重要任务。

关 键 词：生命观念 初中生物 教育工作者 学生科学素养 批判性分析 生物教学 理性思维 逻辑推理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]