鲁教版初中英语教材中读写一体化策略的实证研究  

作　　者：左新阁 

机构地区：[1]山东省济南市钢城区实验学校

出　　处：《中学生英语》2024年第44期115-116,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言本文旨在探讨鲁教版初中英语教材中实施读写一体化策略的有效性。在当前的教育环境中,提升学生的英语综合运用能力显得尤为重要。鲁教版教材的特点在于其将阅读与写作紧密结合,旨在通过这种一体化的教学方法,不仅加深学生对语言的理解,还致力于提高他们的交际能力。本研究通过实证分析,探索了该策略在真实教学环境中的应用效果,以及对学生英语能力的具体影响,为未来的教学和教材开发提供了有价值的参考。

关 键 词：读写一体化 鲁教版 初中英语教材 教材开发 英语综合运用能力 策略的有效性 教学方法 教材的特点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]