初中英语拓展阅读教学中渗透文化意识培养的实践探究  

作　　者：刘伊文 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区天平中学

出　　处：《中学生英语》2024年第44期131-132,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,“英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。”(教育部,2022)。其中,文化意识体现了核心素养的价值取向。因此,文化意识的培养在初中英语教学中具有重大意义。本文将以笔者执教的一节拓展阅读课为例,探索在拓展阅读在初中英语阅读教学中的开展方式,并阐述利用拓展阅读语篇渗透文化意识培养的路径。

关 键 词：拓展阅读 初中英语 核心素养 实践探究 英语课程标准 文化意识培养 思维品质 价值取向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]