“互联网+”时代高中英语教育教学创新  

作　　者：杨蓉 

机构地区：[1]河北省石家庄市第二十七中学

出　　处：《中学生英语》2024年第44期153-154,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：社会的飞速进步,使得互联网已成为现代人交流的重要桥梁。“互联网+”代表的是一种新型技术,是互联网技术基于传统行业进行方法创新和要素优化。其强大的融合性已经融入教育体系中,包括学生的学习、生活、社交等各个方面。在这一背景下,高中英语要不断创新来满足学生的需求,迎合学生的学习心态,以多元灵活的方式来调动学生的兴趣。依托“互联网+”不仅可以丰富学生学习体验,还能促进学生创新融合,为学生提供个性化学习环境,有益于不断创新和完善学生的学习思维。本文深入探究了“互联网+”在高中英语教学中应用的优势分析、教学策略,旨在帮助学生提高英语素养。

关 键 词：高中英语 学习体验 个性化学习环境 要素优化 英语素养 互联网 教育教学创新 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]