声音  

作　　者：段维维 

机构地区：[1]江苏省宿迁市第一高级中学

出　　处：《江苏教育》2024年第39期2-2,共1页

摘　　要：《江苏教育》(中学教学与职业教育)2024年9月刊发的《浸润学科德育的音乐跨学科学习实践》一文,说明了音乐学科在德育建设上的何为、所为和有为。文中指出,教师应重视在教学中建构多元评价体系,引导学生在评价中发现学习盲点、学会自我反思、正确认识自我。通过评价,学生可以主动认领任务、思考任务、参与任务、完成任务,可以感受美、欣赏美、表现美、创造美,从而以评价促进学生必备品格、关键能力、价值观念、思维品质等方面的发展。

关 键 词：德育建设 中学教学 学科德育 音乐学科 多元评价体系 跨学科学习 欣赏美 自我反思 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]