新工科背景下基于产教融合培养高素质机务人才教学实践探索——以南京航空航天大学为例  

作　　者：陈虎 周金龙[1] 陈果[1] 

机构地区：[1]南京航空航天大学通用航空与飞行学院

出　　处：《华东科技》2024年第10期119-121,共3页east china science & technology

基　　金：南京航空航天大学通用航空与飞行学院2023年教育教学改革与建设项目“通用航空器审定及其管理类课程建设”(项目编号:2023JX20KC12);南京航空航天大学2023年校级产教融合课程建设项目“航空维修管理与试飞机务保障”(项目编号:2023CJKC068Y)。

摘　　要：国务院办公厅在《关于深化产教融合的若干意见》(国办发[2017]95号)中指出,深化产教融合的主要目标是,逐步提高行业企业参与办学程度,健全多元化办学体制,全面推行校企协同育人。该文件为企业参与高校教育,切实提升高校育人质量提供了政策支持。国家发展改革委、教育部等部门于2019年9月印发的《国家产教融合建设试点实施方案》(发改社会[2019]1558号),则为高校产教融合指明了实施方式和发展方向。此外,教育部在《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高[2019]8号)中指出,各省级教育行政部门应进一步推进省级一流本科课程建设,深入推进科教融合和产教融合,高效、高质完成“双万计划”。

关 键 词：产教融合 科教融合 教学实践探索 国家发展改革委 高校育人 多元化办学 工科背景 校企协同育人 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] V267-4[文化科学—教育学]