指向特殊学生“合情推理意识”培养的实践研究  

作　　者：缪珍 

机构地区：[1]福建省厦门市同安区特殊教育学校

出　　处：《福建教学研究》2024年第2期44-45,共2页

摘　　要：合情推理是一种思维方式,从学用归纳的方式探索发现新知、用类比迁移的方式探索新结论等都在经历“推理”的过程。推理是“问题解决”的重要先进条件,培智生活数学课标(2016版)总目标中明确提出“增强学生解决日常生活中简单数学问题的能力”。《新时代基础教育扩优提质行动计划意见》(下称《意见》)提出新时代需办好更高质量特殊教育,要求学校提升教学实施质量。

关 键 词：基础教育 更高质量 特殊教育 合情推理 类比迁移 培智 《意见》 提升教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]