“种植中的数学”跨学科主题活动的设计与实施——以“凤仙花”为例  

作　　者：苏陈林 

机构地区：[1]浙江省台州市学院路小学,318000

出　　处：《中小学数学（小学版）》2024年第12期51-53,共3页

摘　　要：一、活动背景目前小学阶段大多以分科教学为主,教师对跨学科主题活动了解不多,有些为了跨学科而跨学科,将其他学科知识生搬硬套在课堂中或只是简单口头讲述,增加负担,适得其反。“种植凤仙花”是科学课程的一个综合性经典教学活动,可以促进小学生多领域发展,知识点非常连贯,但教师往往在教学这一类植物时仅仅联系劳动生命意识。

关 键 词：分科教学 科学课程 凤仙花 跨学科 小学生 小学阶段 教学活动 设计与实施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]