以科研促成长,让教师“站在最前沿”  

作　　者：张华礼[1] 

机构地区：[1]北京市顺义牛栏山第一中学党委

出　　处：《教育家》2024年第48期19-19,共1页Educator

摘　　要：教育科研是提升教师整体素养的重要途径。通过教育科研,教师不仅可以深化对教育教学实践的理解,还能提升自身的研究能力和理论水平,从而更好地指导和改进教学活动。伴随新招生考试制度改革和新一轮高中课程改革的推进,高中学校发展面临着新的任务和挑战。同时,在教师队伍结构年轻化的情况下,如何推动教师站在学科前沿开展教学、科研,创新教学模式与方法,并促使青年教师充分融入学校的文化氛围,迅速成长为教育教学骨干,也是学校迫切需要解决的问题。

关 键 词：教师队伍结构 教育教学实践 教学骨干 高中课程改革 教学模式与方法 开展教学 青年教师 学科前沿 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]