学生中心论背景下作文高阶思维培养研究  

作　　者：李修梅 

机构地区：[1]山东省潍坊实验中学

出　　处：《教育家》2024年第48期68-69,共2页Educator

摘　　要：写作是作者基于交流需要,通过假想的方式,与不在场的读者或读者群进行书面对话的过程。对大部分学生而言,写作确实不是一件易事;对大部分教师来说,作文教学也是一个难点。本文尝试从教师视角,以“学生中心论”为基本理论依据,按照新课标的要求,遵循语文教育的本质,探索学生高阶思维的培养方法,提高他们的作文成绩,提升他们的思维品质和整体素养。

关 键 词：学生中心论 高阶思维 作文教学 教育的本质 新课标 读者群 思维品质 作文成绩 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]