大单元视角下小学语文读写结合教学  

作　　者：杨晚晚 

机构地区：[1]安徽省固镇县濠城镇中心小学

出　　处：《天津教育》2024年第32期144-146,共3页Tianjin Education

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《标准》)在小学语文课程理念中指出:注重听说读写的整合,促进知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。基于素质教育理念的要求,提升教学的有效性是现阶段学科教学的主要目标,将小学语文中的大单元教学与读写结合教学进行充分融合,构建语文教学新模式,既能让学生体验到读写结合的魅力,享受全新的语文学习方式,又能同步发展其阅读能力与写作能力,是落实学科核心素养要求的重要途径。

关 键 词：小学语文 情感态度与价值观 学科核心素养 读写结合教学 素质教育理念 过程与方法 语文学习方式 《标准》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]