教学评一体化视角下小学语文课堂建构思路  

作　　者：郑晓晓 

机构地区：[1]福建省福州教育学院附属第四小学

出　　处：《天津教育》2024年第32期168-170,共3页Tianjin Education

摘　　要：本文基于教学评一体化视角深入探讨了小学语文课堂的建构思路,首先强调了更新教学理念的重要性,即由传统的知识传授转向以学生能力培养和情感态度培养为核心的教学观。其次,通过具体的教学案例,如《静夜思》等经典古诗的教学,详细阐述了如何在课堂中实施这一理念,包括设计富有启发性的教学活动、采用多元化的评价方式等。

关 键 词：小学语文课堂 《静夜思》 教学评一体化 建构思路 学生能力培养 教学案例 教学活动 教学观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]