跨学科视域下高中思想政治课教学的创新策略  

作　　者：韩庆芳 

机构地区：[1]江苏省无锡市市北高级中学

出　　处：《天津教育》2024年第33期43-45,共3页Tianjin Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“融合‘四史’教育的高中思政课跨学科教学实践研究”(课题编号:D/2021/02/70)阶段性成果。

摘　　要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,要“坚持守正和创新相统一,推动思政课建设内涵式发展。”打造高质量的思政课需要在教学方式上守正创新,跨学科教学打破了传统单科教学模式的局限性,突出了学生综合素质发展在课堂教学中的重要地位,为学生解决课堂问题提供了广阔的探究空间。跨学科视域下,高中思想政治教师应明确以核心素养为主的教学目标,立足学生的实际情况,精心设计多学科的融合模式,引导学生综合运用现有的知识储备解决真实的情境问题,打造自主体验式的课堂,将学生培养成高素质的综合型人才。

关 键 词：思政课 核心素养 内涵式发展 课堂问题 立德树人 跨学科教学 综合型人才 跨学科视域 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]