小议校长课程领导力的实践路径  

作　　者：秦宁 

机构地区：[1]柳州市融安县第二实验小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2024年第11期58-58,共1页

摘　　要：对校长来说,课程领导力是其引领学校发展的核心能力。校长如何具备课程领导力呢?一、加强学习,统筹规划1.提升课程认知水平。校长做好课程引领工作,必须要重视学习,在学习中提升自己的教育素养,更新自身的教育理念,只有这样才能够更好地领会新课标精神,从而带领教师团队建设、发展落实好新课标要求。

关 键 词：课程领导力 教师团队建设 教育素养 课程认知 新课标要求 实践路径 新课标精神 课程引领 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]