课程游戏化背景下体育游戏 园本课程建设的实践探索  

作　　者：段世锐 孙北辰 刘珺旸 

机构地区：[1]北京体育大学管理学院

出　　处：《河北教育（综合版）》2024年第11期56-57,共2页

基　　金：北京体育大学大学生创新创业训练计划项目“四位一体目标下基于幼儿体育专项化现状的解决路径探究”的部分研究成果。

摘　　要：游戏是幼儿最喜爱的活动,它符合幼儿身心发展的需要,是幼儿特有的学习方式。即便是生活、劳动、学习等活动,幼儿也常常是以游戏的形式来进行的。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律。

关 键 词：幼儿身心发展 课程游戏化 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 体育游戏 认识规律 实践探索 园本课程建设 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]