德国中小学家校合作实施教育惩戒  

作　　者：尹雅丽 钟莹[1] 邓同豪 

机构地区：[1]赣南师范大学

出　　处：《留学》2024年第24期10-13,共4页Studying Abroad

基　　金：江西省高校人文社会科学研究专项项目(红色文化育人研究)2024年度项目“智媒体场域下红色文化资源融入中小学数字教材开发研究”的成果(项目编号:HSWH24025);江西省基础教育课题重点项目“人工智能技术在中小学新形态教材开发中的应用潜力与风险对策研究”的成果(项目编号SZUGSZHZD2024-1214)。

摘　　要：在现代教育制度中,学校和家庭作为儿童青少年发展的“微系统”,对学生行为习得具有直接影响。教育惩戒作为学校管理和家庭教育的重要手段,其实施过程凝聚双方合力,成为实现育人目标和矫正学生失范行为的新思路。德国中小学在实施教育惩戒的过程中形成了系统化的体制机制,有效促进了家校在预防违纪、制定惩戒、落实惩戒等环节的协同配合。

关 键 词：现代教育制度 教育惩戒 家校合作 有效促进 家庭教育 中小学 协同配合 育人目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]