钟莹

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法国中小学数字教材开发的政策与实践
《留学》2025年第4期18-20,共3页钟莹 尹雅丽 邓同豪 
2024年赣州市社科规划课题“智媒体背景下赣州市中小学新形态校本教材的建设机制与应用路径研究”成果,项目编号:2024-JYZX62-0760;江西省高校人文社会科学研究专项项目(红色文化育人研究)“智媒体场域下红色文化资源融入中小学数字教材开发研究”成果,项目编号:HSWH24025。
全球数字化转型浪潮下,教育数字化已成为各国教育变革的“风向标”。作为欧盟的“教育先锋”,法国在中小学数字教材开发领域进行了系统性探索,构建了“制度先行、技术引领、行动支撑”的完整创新实践体系。在法国《数字教育:基于公共政...
关键词：数字化转型 数字教材 教学场景 资源配置 教育变革 多方参与 协同机制 制度先行 
德国中小学家校合作实施教育惩戒
《留学》2024年第24期10-13,共4页尹雅丽 钟莹 邓同豪 
江西省高校人文社会科学研究专项项目(红色文化育人研究)2024年度项目“智媒体场域下红色文化资源融入中小学数字教材开发研究”的成果(项目编号:HSWH24025);江西省基础教育课题重点项目“人工智能技术在中小学新形态教材开发中的应用潜力与风险对策研究”的成果(项目编号SZUGSZHZD2024-1214)。
在现代教育制度中,学校和家庭作为儿童青少年发展的“微系统”,对学生行为习得具有直接影响。教育惩戒作为学校管理和家庭教育的重要手段,其实施过程凝聚双方合力,成为实现育人目标和矫正学生失范行为的新思路。德国中小学在实施教育惩...
关键词：现代教育制度 教育惩戒 家校合作 有效促进 家庭教育 中小学 协同配合 育人目标 
澳大利亚昆州从预防到干预完善惩戒体系
《留学》2024年第24期18-19,共2页钟莹 尹雅丽 杜雨璐 
2024年赣州市社科规划课题“智媒体背景下赣州市中小学新形态校本教材的建设机制与应用路径研究”的成果(项目编号:2024-JYZX62-0760)。
澳大利亚昆士兰州中小学惩戒制度体系经多年探索,在废除体罚、改进教师课堂管理策略等方面有所突破,实现了从法律到惩戒机制再到课堂实践的有效衔接;形成了权责划分清晰、程序规范完备的制度体系;并确立了从事前预防到事后干预的全流程...
关键词：课堂实践 权责划分 事前预防 惩戒制度 有效衔接 体罚 课堂管理策略 惩戒机制 
芬兰基础教育数字化转型的愿景与实践被引量：3
《基础教育参考》2023年第10期3-13,共11页尹雅丽 钟莹 江梦婷 王宗宁 马早明 
教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2022年度委托课题“东南亚地区教育战略行动研究及其数据库建设”(编号:EMIC-YJC-2022012);2023年度赣州市社科重点课题“高等教育赋能赣州高水平科技创新建设路径研究”(编号:2023-ZDZX17-0437)。
伴随全球经济社会数字化转型的全面提速,各国开始将发展着力点放在数字化转型上,在教育数字化转型中实现数字化实践已成为促进国家发展和人才培养的“新能源”。芬兰基础教育数字化转型发端于二十世纪九十年代,历经政策体系和实践改革...
关键词：芬兰 基础教育 数字化转型 数字信息 网络安全 远程数字教学 
浅谈名著阅读《水浒传》教学方法
《作文成功之路（小学）》2015年第3期36-36,共1页钟莹 
《水浒传》作为我国四大名著之一,是一部长篇白话章回体小说,是浅显的文言文。而其它教学的顺利进行需要花费很长的时间,最后笔者决定将其安排在开学初进行学习。结合实际,笔者阐述了《水浒传》的教学方法,希望能起到抛砖引玉的效果。
关键词：《水浒传》 教学方法 评价体系 
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