教学成果推广应用的区域成效与影响因素  

The Regional Effect and Influencing Factors of the Popularization and Application of"Teaching Aachievements"

作　　者：刘梅梅[1] 李大圣[2] LIU Meimei;LI Dasheng

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育科学学院,黑龙江哈尔滨150025 [2]重庆市江北区教师进修学院,重庆400020

出　　处：《中国教育学刊》2024年第12期26-30,共5页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：中国教育学会2023年度教育科研重点委托课题“基础教育国家级优秀教学成果推广应用的运行逻辑与实践策略研究”(项目编号:202300003108WTA)研究成果。

摘　　要：基于区域教育高质量优质均衡发展的视角,描述教学成果运用价值立场下的教学成果推广应用中,示范区区域教育教学改进成效和经验,并进行相关因素分析,揭示区域教育生态优化发展的可行性。对目前教学成果推广和应用中的问题进行反思,对成果推广的可持续性、成果的同质性和异质性问题、成果推广应用的需求匹配度等问题进行讨论。

关 键 词：教学成果 推广应用 区域成效 课堂变革 基础教育改革 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]