发展推理能力,感悟运算一致性——“分数除以分数”教学实录与评析  

作　　者：程冬梅 翟娟 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区潘南小学 [2]山东省淄博市张店区教学研究室

出　　处：《小学数学教育》2024年第23期36-39,共4页

摘　　要：教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》(五四制)五年级上册第73页。教学目标:1.理解分数除以分数的意义、算理、算法,并能正确进行计算。2.经历探索分数除以分数计算方法的过程,体验算法的多样性,感悟除法运算的一致性,发展推理意识。3.培养积极参与、勇于探索、敢于创新的精神,发展创新思维和求异思维,培养学习数学的兴趣。教学重点:理解分数除法的意义,探索并掌握分数除以分数的计算方法。教学难点:理解分数除以分数的算理,感悟除法运算的一致性。教学准备:课件、实物展示台、任务单等。

关 键 词：除法运算 分数除法 算理 求异思维 义务教育 教学实录 课件 教学重点 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]