“植树问题”教学实践与思考  

作　　者：季晓燕 

机构地区：[1]山东省沂南县实验小学

出　　处：《小学数学教育》2024年第23期47-48,共2页

摘　　要：教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第104页。教学目标:1.通过观察、猜测、推理等活动初步体会两端都要栽的植树问题的规律,初步建构数学模型,会用两端都要栽的植树问题模型解决生活中的实际问题。2.经历画线段图抽象成两端都要栽的植树问题模型的过程,初步学会通过一一对应、化繁为简、数形结合等数学思想探索规律,找出解决问题的有效方法。3.在学习活动中体会数学与生活的联系,锻炼数学思维能力,体验数学思想方法在解决问题中的应用,进一步激发学习兴趣和探究欲望。

关 键 词：探究欲望 探索规律 植树问题 化繁为简 数学与生活 激发学习兴趣 数学思想方法 数学思维能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]