农村普通高中生物遗传学高效教学策略  

作　　者：张对雁 朱玉兰 魏邓永 

机构地区：[1]甘肃省陇南市礼县第一中学

出　　处：《成长》2024年第18期55-57,共3页Growing

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度课题“农村普通高中生物‘遗传学’高效教学策略的行动研究”(课题立项号:GS[2021]GHB0968)的研究成果。

摘　　要：本课题目的是寻求适合农村普通高中生物课堂高效教学的策略,也就是如何在落实新课标的基础上发展人。高中生物遗传学部分教学效率较低,为突破这一困境,落实育人目标,从提高学生学习兴趣、课堂有效提问、概念教学、模型构建、概念图构建和应用、教学反思、学生科学探究能力及社会责任意识的培养等七个方面入手构建高效课堂教学策略,不仅能有效提升生物学课堂教学效率,还能促进学生全面发展。

关 键 词：构建高效课堂 社会责任意识 课堂有效提问 生物遗传学 农村普通高中 课堂高效 概念图 概念教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]