善用“大思政课”铸牢中华民族共同体意识——初中阶段教学实践研究  

作　　者：何建国 

机构地区：[1]甘肃省临夏回族自治州永靖县刘家峡中学

出　　处：《成长》2024年第18期64-66,共3页Growing

基　　金：甘肃省教育厅和甘肃省民族事务委员会2024年铸牢中华民族共同体意识宣传教育专项研究课题“‘大思政课’背景下义务教育阶段学校加强铸牢中华民族共同体意识的实践研究”的研究成果。

摘　　要：在增强中华民族共同体意识的大背景下,探寻初中思政课的教学方法显得尤为迫切。初中的思政课程是创立青少年世界观、人生观、价值观与国家观的关键路径。文章以“大思政课”为载体,通过实践教学法提高学生的参与感,以增强其中华民族共同体意识。

关 键 词：思政课 实践教学法 参与感 教学实践研究 关键路径 教学方法 初中阶段 善用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]