激发学生写作潜力策略探究  

作　　者：李小猛 

机构地区：[1]江苏省淮安市淮安区教师发展中心

出　　处：《湖北教育》2024年第32期74-75,共2页

基　　金：江苏省“十四五”中小学教学研究课题重点自筹课题“基于测试分析的教学管理改革实践研究”阶段性研究成果,课题编号:2021JYJC14-ZB08。

摘　　要：写作是小学语文教学的重要组成部分。在写作教学实践中,教师可以通过创设交际语境、搭建写作支架、观察生活找素材等方法,激发学生的写作兴趣,帮助学生解决写作难的问题。一、巧设交际语境,激发动笔欲望课程标准中“实用性阅读与交流”学习任务群提出“引导学生在语文实践活动中,依据具体交流情境和交流对象,清楚得体表达”的要求,基于此,笔者在写作教学中注重设计基于学生现实需要、与学生生活息息相关的交际语境,将写作与交际紧密结合。

关 键 词：写作兴趣 语文实践活动 策略探究 交际语境 交流情境 小学语文教学 交流对象 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]