小学数学应用题错题分析及避错策略  

作　　者：陈旭 

机构地区：[1]大方县八堡彝族苗族乡八堡小学,贵州毕节551600

出　　处：《亚太教育》2024年第21期178-181,共4页Asia-Pacific Education

摘　　要：小学生在解答数学应用题的过程中,不同程度地存在知识性错误、策略性错误、操作性错误、疏忽性错误等问题。相关错误的出现,与教师应用题教学的方式、学生薄弱的基础和固化的思想等息息相关。要避免这些错误出现,一是要夯实基础,链接生活;二是要合理利用错误资源,引入数学思想方法;三是要培养良好解题习惯,训练数学运算能力;四是要强化回顾与反思。

关 键 词：小学数学 应用题 错题分析 错题资源 课堂教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]