陶行知思想引领下的劳动教育实践研究  

作　　者：孙义 邢德清[2] 

机构地区：[1]江苏省相城中等专业学校,江苏苏州215131 [2]江苏省黄埭中学,江苏苏州215131

出　　处：《文教资料》2024年第14期179-181,共3页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：江苏省职业教育教学改革第五期立项课题“陶行知生活教育视域下中职劳动教育课程实施策略研究”(ZCZ2);江苏联合职业技术学院2022年度立项课题“基于‘行知行’思想的高职劳动教育课程实施策略研究”(B/2022/11/046);苏州市社会教育2023年立项课题“新时代社区青少年劳动教育实现路径研究”(SZS-C-2023005)。

摘　　要：陶行知作为我国近代史上著名的教育家,他提出了“手与脑相长”“劳力与劳心”“行知行”等劳动教育的思想。基于陶行知的上述理念,本文提出“三级三维”教学目标和“行知行”教学策略,并构建“理实一体”教学内容和采用“三级多元”教学评价,进而更好地促进劳动教育的实践创新。

关 键 词：陶行知 劳动教育 课程实施 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]