“五径”导航名师工作室学员的专业发展  

作　　者：肖朝辉 

机构地区：[1]长沙市雨花区砂子塘小学

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第12期29-30,共2页

摘　　要：名师工作室作为促进教师群体协同成长与个体深度精进的专业平台,在推进优质教育均衡发展方面有着至关重要的作用。然而,当前一些工作室的研修存在一些问题,如研修内容零散,缺乏整体性;研修过程趋于表面,未能深入实质;研修成果流于形式,创新力不足等。为应对这些挑战,笔者将所带领的小学语文名师工作室打造成集教学实践、教育科研与教师培训于一体的综合性教师发展阵地,采用“读、研、辩、评、享”五条路径,推动全体学员实现专业快速成长。

关 键 词：名师工作室 教师培训 小学语文 研修内容 教育均衡发展 教师群体 快速成长 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]