范梅南智慧教育学思想对师德养成教育的启示  

作　　者：林锡赢 吕育玲 

机构地区：[1]广东江门幼儿师范高等专科学校学前教育学院

出　　处：《启蒙》2024年第12期13-14,共2页

基　　金：2023年广东省普通高校特色创新类项目《“为生·为人·为师”视角下学前教育专业师范生师德养成策略研究(课题立项号:2023WTSCX277)》的研究成果。

摘　　要：师者,人之模范也。学前儿童模仿性强,幼儿教师的一言一行都会对儿童起到潜移默化的作用。学前教育专业师范生作为未来幼儿教师的主力军,其专业核心素养,特别是师德素养直接关系到学前教育质量,以及亿万儿童的健康成长。因此,学前教育专业师范生要着力提高自身的师德践行能力。

关 键 词：幼儿教师 核心素养 学前教育质量 学前儿童 师德素养 范梅南 模仿性 学前教育专业师范生 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]