激发小学生整本书阅读兴趣的教学策略--以《两茎灯草》一课为例  

作　　者：黄子轩 

机构地区：[1]福建省厦门市集美第二小学

出　　处：《启蒙》2024年第12期76-77,共2页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,义务教育阶段要激发学生读书兴趣,要求学生多读书、读好书、读整本书,养成良好的读书习惯,积累整本书阅读的经验。众所周知,现行的小学语文教材主要以单篇短章的形式编排。文章篇幅短小,教与学的重点集中在字、词、句、段、篇上,导致学生的认知范围较为局限,情感体验不够深入。

关 键 词：小学语文教材 义务教育阶段 整本书阅读 读书兴趣 读书习惯 读好书 认知范围 文章篇幅 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]