深度分析高考试题 探寻复习备考方略——以2024年广东省学业水平选择性考试物理试题为例  

作　　者：李虎 

机构地区：[1]广东省珠海市第一中学平沙校区

出　　处：《广东教育（高中版）》2024年第12期52-57,共6页

基　　金：广东省珠海市教育科研“十四五”规划第三批(2023年度)课题《基于科学方法教育的高中物理习题教学》(课题编号:2023ZHGHKT213)阶段性研究成果之一。

摘　　要：高考评价体系导向下的物理学科命题必然要在满足高校物理人才选拔要求的基础上,遵照普通高中物理课程标准,体现物理学科本质.“立德树人、服务选才、引导教学”是高考的核心功能.“引导教学回归课标和教材”落实评价体系中所提出的“在加强考教衔接上下功夫”的导向.高考评价体系将“引导教学”纳入核心功能,有利于理顺教考关系,增强“以考促学”的主动意识.下面以2024年广东高考物理试题为例,通过深度分析高考试题探寻高考有效复习备考的方法和策略.

关 键 词：引导教学 复习备考 学科本质 立德树人 以考促学 学业水平 物理试题 物理学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]